El Grupo Parlamentario Socialista presenta una iniciativa para incluir la perspectiva de género en los estudios de Formación Profesional

El Grupo Parlamentario Socialista ha registrado una iniciativa en el Parlament balear para incluir la perspectiva de género en la Formación Profesional y evitar que se cronifique la clasificación de familias profesionales en función de roles de género, la cual provoca que ciertos estudios estén “masculinizados” y otros, “feminizados”.

“Hay una serie de profesiones en las cuales vemos un rol de género específico, como es el caso de las tecnológicas, las relacionadas con maquinaria o las marítimo-pesqueras, llegando a casos en que las mujeres solo representan el 2% del alumnado“, explica el diputado Enric Casanova, impulsor de la iniciativa.

Este hecho, mucho más evidente en el FP que en otras etapas educativas, “puede provocar que las mujeres se sientan fuera de lugar o vivan un rechazo social, planteándose incluso abandonar los estudios y consolidando la rendija social”.

Para el socialista, el problema grave es la reproducción de este patrón, que hace que la situación se vuelva endémica y dificulte avanzar hacia una situación de igualdad de oportunidades, puesto que la masculinización de ciertos estudios puede provocar “la expulsión de las mujeres y la cronificación de la clasificación de los roles profesionales, derivando en marginación o exclusión social”.

Contrariamente, y como objetivo de la iniciativa, “una composición equilibrada permitirá avanzar hacia una sociedad más igualitaria, inclusiva y equitativa”, explica el diputado, quien añade que esto se puede conseguir luchando contra los roles de género desde el momento en que los alumnos tienen que escoger sus estudios, que suele ser de manera generalizada durante la adolescencia.

Es por eso que la Proposición No de Ley, en concreto, pide en el Gobierno “que haga énfasis en la orientación educativa basada en intereses, aptitudes y competencias personales por así evitar una selección errónea basada en estereotipos de género”.

Esta medida contribuiría “a ayudar los jóvenes a acertar en la elección de los estudios e iniciar una carrera profesional en función de aquello que de viste los interesa y para aquello que están capacitados realmente, y no en función de las capacidades que la sociedad los presupone solo por el hecho de ser hombre o mujer”.

Además, la Proposición No de Ley, firmada conjuntamente por los grupos que apoyan al Pacto de Gobierno, insta el ejecutivo autonómico a reforzar la promoción de los estudios que sufren una alta concentración de alumnas de un mismo sexo e introducir medidas para incentivar que se escojan estudios en los cuales la presencia de uno de los dos sexos esté infrarrepresentada para combatir clasificación en función de roles de género.