La Proposició No de Llei també demana a l’executiu autonòmic que garanteixi el dret a una educació plural i diversa que permeti als alumnes adquirir la competència crítica
La Comissió d’Educació del Parlament ha aprovat una Proposició No de Llei impulsada pel Grup Parlamentari Socialista per garantir el dret a una educació plural i diversa, en defensa de la llibertat de càtedra dels docents i de l’autonomia de centre i per impedir qualsevol intent d’ingerència partidista als centres educatius sostinguts amb fons públics.
La proposta ha estat impulsada pel diputat socialista Enric Casanova, qui ha defensat el compromís del seu grup amb una educació inclusiva i equitativa, ha recordat que l’objectiu de l’escola és “obrir les portes a la diversitat, a la igualtat d’oportunitats i la construcció de la part crítica de les persones, que només s’aconsegueix mitjançant l’acció docent”.
Amb aquesta iniciativa, ha explicat Casanova, es persegueix un doble objectiu. D’una banda, garantir el dret de l’alumne a rebre una formació diversa i plural i a adquirir la competència crítica i, de l’altra, reiterar el dret dels docents a la llibertat de càtedra, recollida en la Constitució Espanyola. Així mateix, el socialista ha volgut incidir de manera important en la defensa de l’autonomia dels centres educatius, recollida en el document Illes per un Pacte i acceptada per tots els grups polítics en la passada legislatura.
“Amb el vet parental que planteja l’extrema dreta es veurien limitades aquestes tres qüestions: l’accés dels alumnes a participar de les activitats que el docent, en l’exercici de la seva llibertat de càtedra i/o el centre educatiu en l’exercici de la seva autonomia de centre, estan oferint, limitant alhora que la consecució d’un coneixement plural i divers”, ha exposat el socialista.
Precisament, el vet parental és una qüestió que torna a estar d’actualitat a l’àmbit nacional arran de la represa, per part del govern d’Andalusia, de la seva implantació, una acció que el diputat socialista ha descrit com un “blanqueig de l’intent de l’extrema dreta de, sota la premissa de la llibertat a triar de les famílies, controlar l’acció docent, limitar la llibertat de càtedra i limitar una transmissió de coneixements diversa i plural”.
